防家长群沦为“拍马屁群”，专家呼吁设立平台条约

　　新华社西宁10月17日电 题：防家长群沦为“拍马屁群”，专家呼吁设立平台条约

　　新华社“中国网事”记者张大川

　　新华社报道《青海一区教育局明令避免家校网络交流平台成“拍马屁群”》连日引发言论关注。QQ群、微信群等方便家庭和学校沟通的家长群，如何避免沦为“拍马屁群”?“中国网事”记者对此停止了调查。

　　中央教育局明令避免“拍马屁群”引发热议

　　青海省西宁市城西区教育局日前出台《家校网络交流平台“五要五不要”管理规则》，其中“五不要”包括：一是休息工夫不要发，信息发布要在任务工夫内;二是作业、成果排名等不要发，先生作业教员要当堂布置，不得在交流群中发布，不得发布先生考试成果，同时批判表扬不发，拉票评选不发;三是未经区教育局答应的求助、慈悲、捐献等活动信息不要发。普通性告诉，准绳上不点赞、不回复，防止“拍马屁群”的呈现;四是与任务有关的言论、图片、链接等信息不要发，如商业广告或商品营销，严禁教职员工成为“微商”，防止“广告群”的呈现;五是别人隐秘信息不要发。

　　西宁市城西区教育局任务人员向记者表示，出台该规则的次要缘由是此前教育局收到局部家长的相关赞扬，包括先生学习成果被上传到QQ群和微信群、群内交流内容与先生有关等。目前该规则已在全区实施并承受群众赞扬，教育局至今还未接就任何赞扬。

　　记者看到，该管理规则的出台后，惹起少量网友点赞，甚至有网友“建议全国推行”。也有网友以为“觉得很难落实，很难监视”，对该规则能否落实感到疑心。

　　“家长群”缘何变味?

　　西宁市城西区教育局这名任务人员表示，建“家长群”的目的是方便教师和家长的沟通，而局部“家长群”之所以变了味，一方面是由于家长想方设法希望教师多关注孩子，另一方面是教师缺乏无效管理平台的方式办法。

　　西宁市一位小学教员通知记者，她往家长群里发布告诉后，家长们往往都会跟帖回复，几十条信息很快会掩盖原有的告诉内容，其中也不乏“教师辛劳”之类的问候，不少家长还会讯问孩子在学校的日常，让她感到担负很重。

　　有微博网友“有东有南也有北”留言表示：“教师曾在群里发了学校组织外出活动的照片，家长回复者寥寥，后果教师在班里怒斥孩子，说家长没素质。”

　　“随着QQ群、微信群等新交流平台呈现，原有的家访等交流活动大大增加，家长和教师的交流反而越来越少，这也是如今的家长群面临的成绩。”暨南大学新闻与传达学院教授刘涛说，此时的“家长群”就成为一个扮演性舞台。

　　中国教育迷信研讨院研讨员储朝晖对此表示，“家长群”沦为“马屁群”，一方面是一般教师的确有这种需求，另一方面是家长在不熟习、不理解教师能否有需求的状况下，结合本身社会经历，以为这种方式能够对本身更有利。

　　专家：无须取消“家长群”，但应有平台条约

　　刘涛以为，在“家长群”屡屡曝出成绩的当下，西宁市城西区教育局出台相关管理规则是有必要和前瞻性的。家校交流平台建立应该回归到效劳教学和教育的原点，与教育教学不相关的内容要尽量防止，但是行政规则只能规约教师，约束不了家长，更好的做法是针对这种景象提出建议，设立平台条约。

　　“教育行政部门的初衷很好，但没有必要去做逾越权利边界、扩展权利空间的事情，这是政府部门应有的底线。”储朝晖说，管理“家长群”实践上应该是教师的自主行为，明智的教师自然会在和家长交流时把成绩讲清楚，根绝能够呈现的各种乱象。

　　刘涛以为，应该明白和完善QQ群、微信群等家校交流平台在教学进程中的功用和机制，讨论如何树立QQ群、微信群对教育教学的良性互动机制。

　　针对网络上呼声很高的“取消家长群”建议，刘涛表示，网友的呼吁其实是为阻止与教学有关的讨论，但不能打着这种旗帜构成误伤，阻断家长对公共议题的讨论和交流。作为交流平台，教师往往会应学校或教育部门要求向家长传达一些教育政策，此时家长们应用这些平台围绕政策的交流是有意义的，讨论的声响也是珍贵的。