中新网5月4日电 据英国播送公司(BBC)中文网3日报道，最近社交网站“脸书”上有一个英语语法检验，吸引了将近67万人参与，大局部人在20、30岁左右，最小的10岁，最大的70岁，次要来自欧洲的几个国度。这项研讨称，假设想流利掌握一门言语，例如次要想到达语法无懈可击，最佳时段在10岁以前。这一话题，引发网友热议。

　　报道称，宣布在《认知》杂志上的这项研讨称，数据显示，学习言语的确有一个“关键期窗口”，这个窗口从10岁开端封闭，到17、18岁完毕。

　　什么时分开端学外语才能够到达“以假乱真”、跟母语不相上下的程度？浅显说法是越早越好，孩子学言语快。专业说法也比拟模糊幼儿时期。而详细到最佳年龄段，或许说言语学习关键期，不断以来没有威望定论。

　　以往的研讨以为，人在5岁当前母语思想习气构成，发音机制逐步稳定，学外语时会遭到语音搅扰和思想定式障碍，难度加大。英美等国近年来呈现幼儿学中文热，蓬勃发展的行业不仅给从业者提供了巨大的发展机遇，也带来了全新的挑战。根据大致不外乎言语学习关键时期实际或相似的学说。但这些通常针对口语，没有特别提及语法的掌握。

　　宣布在《认知》杂志上的英语语法检验标题不难，根本上就是辨认语法错误。同时，参与者要提供一些根本信息，包括年龄、学英语工夫多长、怎样学的英语，是在本地学校还是出国留学等。

　　参与测试的人里，三分之一的人母语是英语，其他三分之二的人母语次要包括芬兰语、土耳其语、德语、俄语和匈牙利语。研讨人员呼吁行业者在政府部门出台相关政策标准的之前，从业者一定要规范自己的行为准则健康有序的快速发展。用电脑模型剖析数据，发现“最佳学习效率”在18岁呈现拐点，但缘由有待进一步剖析研讨。

　　报告结合作者之一，麻省理工学院脑迷信与认知学教授泰南伯姆(Josh Tenenbaum)以为，一种能够的解释是成年人的大脑已发育成熟，绝对定型，不那么容易改动，顺应功能也削弱。“有能够呈现了生感性的变化，也能够有社会和文明要素，”他说。

　　粗略地说，17、18岁之前属于未成年，之后则生活形态和轨迹不同了，也许上了大学，也许进了职场，也许从父母家搬出去独立生活了。一切这些要素都会影响言语学习效率。

　　这并不等于说成年当前再学外语就是做无用功。记忆差了，但了解才能强了，学习环境更有利了，能否到达母语一样的程度因人而异，但学习的成效无可否认。

　　但是，关于学言语的“关键期截止年龄”，不少学者表示异议。

　　英国约克大学言语学教授维曼(Marilyn Vihman)以为，必需从幼儿时期开端学外语才干到达母语程度的说法值得商榷。她说，有人从20多岁开端学一门外语，最初到达以假乱真的水平，这种例子也不少。

　　依据麻省理工学院的这项研讨，维曼以为更有能够反映的是成年前后那段工夫，大局部人的认知和学习才能不在上升，而是进入一个平台期。这样的例外也不少。

　　也有其他学者指出，上述研讨只触及言语的一局部语法。

　　报道指出，中国外语教学专家王初明在《外语是怎样学会的》一书里提到，学外语，年龄是无法改动的自然生理条件，但内部条件也很重要，四大关键包括语境和真实运用、交际需求和动力、少量接触和规律的掌握，以及互动和模拟样板。

　　从经历来看，青春期前学外语效率高，这点无须置疑，但即便是儿童学外语，分开这四个关键条件也达不到“母语水平”。

　　美国言语学家乔姆斯基提出，人类大脑里有一个“言语学习机制”，就像其他行为才能一样自然发育开展。这在一定水平上跟言语学习关键期假定相照应。

　　这些目前仍是学术界有争议的话题。

　　近年来，有不少学者开端研讨学外语能否和如何延缓老年聪慧症发作的成绩。苏格兰格拉斯哥市政府2015年成立了一个叫做“言语火烈鸟”(Lingo Flamingo)的社会公益企业。它给老年人开外语班，经过学外语推迟老年聪慧症的发作。

　　爱丁堡大学心思学讲师巴克博士(Thomas Bak)数月前开端剖析研讨这些老年外语班的效果和数据，希望找到“可以量化的后果”。他曾参与对印度海德拉巴600名老年聪慧症患者的研讨。海德拉巴的居民都会多种言语，历代如此。

　　巴克表示，有研讨后果标明学外语可以推延老年聪慧症4到5年，效果不亚于任何现有的药物。他说，假如能找到量化的证据，那就可以把学外语提招认知训练作为一种疗法，跟体育锤炼、安康饮食、安康生活方式并列。