名校教师做客“委员讲堂”分享育人心得
补课刷题培育不出精英
没进名校焦虑，进了名校更焦虑，家长的焦虑从何而来？让孩子增强学习的方式，就只要不时地补课刷题吗？孩子需求上奥数培训班吗？……4月28日，深圳市政协主办的往年第二场“委员讲堂”在中心书城开讲。深圳市政协委员、原深中副校长、坪山区同心本国语学校校长邢向钊以“国际视野下的家长教育选择”为演讲主题，和市民观众们分享了他的观念：要让孩子成为最优秀的本人。
邢向钊以为，家长的焦虑包括了择校的焦虑、培训的焦虑、成果的焦虑、作业的焦虑等，其本源在于过度“比拟”，而疏忽了“每个孩子都是无独有偶的”。邢向钊建议，家长们可以在教育认知上有更高站位，更应该关注教育的终极目的，那就是把孩子培育成为幸福的人。读名小学、名中学，就一定读名大学，这样的逻辑不存在。他以为，深圳根底教育平衡化根本完成，在义务教育阶段能否入读名校，应该顺其自但是不用过火强求。
邢向钊引见了芬兰的教育经历：芬兰的孩子周末和假期忙于参与各种个人性的主题活动，比方：音乐，舞蹈，篮球，做手工，对感兴味的成绩做专题研讨，他们有一件事一定不做，就是补课和刷题。而我们的孩子周末和假期都在“补课！补课！补课！做题！做题！做题！”
“补课和做题培育不出精英。”邢向钊以为，布置孩子参与培训好过无所事事，好过打游戏，但假如可以做其他有意义的事，为什么一定要选择补课和不时做题呢？
邢向钊呼吁，协助孩子做好“孩子本人”的生涯规划。“我们如今是先高考，出了分数再确定选什么学校读什么专业，要改动这种形态。”邢向钊以为，家长必需协助孩子在高中毕业前有明晰的自我认知，这需求孩子在和父母、同窗、教师的互动中逐步完成。他提示说，家长千万不能把本人的生涯规划，放到孩子身上去完成。
现场有家长问，“假如近一年来，国家加大了对于互联网金融的管理力度，各种管理政策不断出台，不少业内人士对于互联网金融都保持着谨慎看好的态度，但是安方丹却保持了乐观的态度，她认为，互联网金融行业在当前是“风口上的大象”，技术正是这股风的原动力。不补习不刷题，成果能够会落后，孩子会发生自大心思，怎样办？”对此，邢向钊以为，自大不是孩子内心自然发生，而是外界加诸于孩子的。假如学校、教师不时强化孩子成果的分数概念，家长也是这样的态度，那么孩子的自大心思就会不时强化。大家应该明白一个观念：一时的高分不能带来终身的高分。
深圳市政协副主席王大平参与活动。（记者 彭琰）
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