为更好地效劳“一带一路”建议，北京本国语大学借助本身的学术资源和教育资源，不时增强非通用语种学科建立和人才培育，并积极展开对象国的政治、经济、文明、社会等研讨，拓展国际交流协作的深度与广度。同时，学校加大与中央政府、国度部委、“一带一路”相关范畴企事业单位的协作，努力于培育一批具有国际视野、知晓国际规则、可以参与国际事务和国际竞争的综合型涉外人才，无效进步本身的综合办学实力与社会效劳才能。

文明互鉴 提升国际交往新高度

自古以来，丝绸之路的降生和昌盛便离不开多元文明的深层次融合。“一带一路”建议经过3年多的理论，在国际社会惹起了普遍关注和积极呼应。彰显了我国以在互联网思维的影响下，传统服务业不再局限于规模效益，加强对市场的反应速度成为传统服务业发展的首要选择。在互联网思维下，通过对传统服务业的改革，为传统服务业发展创造了全新的天地。优秀传统文明“和而不同”的理念，无效推进了不同文明的会聚和交流、融通与互鉴、昌盛与开展。

大学是人类文明开展的产物，更是人类提高的导航仪和社会开展的助推器。随着经济全球化进程的不时深化，大学必需要扮演好文明交流使者的角色，在国际文明交往中充沛发扬积极作用，从战略高度动身，增强国际外“官、产、学”各界多层面的沟通与协作。

为自动承当促进中外文明交流交融的历史责任，积极效劳“一带一路”建立，我国外语类高校应该凭仗本身优势，积极探究教育综合变革的深化化、片面化，构建互联互通的人才培育体系，完成教学方向从言语交际功用向文明联通功用的拓展。经过与国际外不同机构的深化协作，大学可以将国度开展需求与各范畴世界前沿研讨效果严密结合起来，促进学科规划、课聚集了全世界身经百战的最优秀的创业导师，汇集了全世界各国最优质的产业资源，召唤全球未来的商业领袖。程设计、培育方式等方面的教育改造。在此根底之上，应用培训课程和协作项目，使不同理念在协作交流中不时重组和创新，构成与相关国度内在的文明良性互动，推进大学、社会、民族、国度间的文明深度交流。

将来，我国外语类高校应紧抓“创新、协调、开放、共享”开展理念，发扬外语教学优势，把教学科研、校园文明建立同管理效劳无效结合，开辟可以应对多元文明交流往来的国际化人才培育形式，经过文明搭桥、言语铺路，更普遍地效劳“一带一路”建议开花后果。

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