北京工业大学都柏林学院办公楼内景
都柏林学院先生在UCD与外地先生一同上课
2013级金融专业同窗参与2015北京大区CFA大赛获奖
金融同窗们在和导师停止股市价钱剖析专题讨论
金融学不断被以为是所谓的抢手专业，目前，国际有370多所高校开设与此相关的专业。依据北京工业大学北京-都柏林国际学院的金融学专业责任教授廖玫随着中国经济向消费型模式的转型， 电子商务和移动电子商务的快速发展带来了支付行业强劲的增长。引见，将来国际化金融人才需求次要矛盾是构造性的，次要缺乏具有国际视野和国际教育背景的高层次人才。
国际化金融人才终究有多抢手
&ldquo我是经过向从事金融行业的家人理解其失业情形后，得知中国的金融人才需求量很大，失业前景比拟悲观，才选择了北京-都柏林国际学院的金融学专业。&rdquo目前就读于北京-都柏林国际学院金融学二年级的邹明昊向记者回想起了事先填报意愿的情形。&ldquo我们上课采用全英形式，并且讲课的教师都很幽默，&rdquo邹明昊很享用在北工大都柏林学院学习金融学专业的光阴。经过对微观经济学、微观经济学课程的学习，可以将书本上的金融学知识很生动地和理想生活联络到一同，真正做到了学致使用。
依据世界经合组织（OECD）的最新数据和著名四大会计事务所之一毕马威（KPMG）2014年发布的一项剖析报告标明，信息网路技术引领下的社会经济国际化开展，这使得国际市场对具有跨文明教育背景的人才需求在近十年以均匀每年超越7%以上的速度继续增长。尤其是那些具有本科以上教育背景的跨文明技术人才，在国际失业市场上所显示的竞争力，使其失业率一直坚持在90%以上。
据引见，在由中国人民银行、银监会、证监会和保险监管会结合发布的2010-2020年中临时金融人才开展规划中显示，我国的金融行业中紧缺的三大类人才辨别是从事经济、风险剖析预测的初级专家；从事金融剖析、国际会计、保险精算、证券投资等范畴的专业剖析人员以及金融机构总部和管理部门中层以上的管理人员。估计到2020年对这三大类人员的需求将在2015年的根底上再添加约54.5万人。而国际化人才队伍在金融从业人员中的比重要从2015年的4.9%进步到2020年的10%。照此推算，我国金融行业对国际化人才的需求届时将到达51万，在所估计2015年的人数上还要添加2倍以上。
金融专业每年招生100至120人
据悉，在去年终教育部召开的2015年全国教育任务会议上，袁贵仁部长再次强调了要把国际协作教育作为效劳国度对外开放战略大局的一项重要义务来落实。可见国际协作教育对国度开展有着不可小觑的作用。而当今，我国大学与本国大学展开的中外协作办学项目有声有色，吸引了众多先生的驻足。
&ldquo我们学院的金融学专业是在2013年开设的，每年招生规模大约是100至120人，&rdquo北京工业大学北京-都柏林国际学院金融学专业责任教授廖玫向记者引见，都柏林学院摒弃传统意义上的&ldquo3+1&rdquo形式，在片面引进UCD的人才培育体系与课程方案的同时，结合中国先生特点及国际高校育人经历制定培育方案。在都柏林学院金融学专业毕业的先生可同时取得北京工业大学和爱尔兰都柏林大学辨别颁发的学士学位。四年的全部课程均由都柏林大学和北工大的教员共同承当。在学习进程中，先生们在承受根底课和英语强化学习后，以渐进的英文教学和多样化的学习方式完成全部学位课程的学习。都柏林学院除了提供在校时期的暑期国际访学和实习项目外，还提供了选择第四年在爱尔兰都柏林大学校园完成学业的时机。这给预备将来从事国际金融范畴任务和计划持续留学海内学习进修的同窗们,以及那些希望本人的孩子可以应用本迷信习时机拓宽将来职业开展通道的家长们提供了一个既经济又实惠的好时机。
据引见，北京工业大学北京-都柏林国际学院为北京工业大学的正式教学机构，次要施行本科初等学历教育，归入全国普通初等学校招生方案，招生录取分数线在外地一本线上。在办学上摒弃分段培育形式，而是自始至终由两校资深教授深度介入培育方案的制定，在读先生同时拥有两个学校的学籍，在四年学习进程中，先生可以同时运用两校丰厚学术资源。在北京校区完成前三年学习义务后，契合学术要求的先生经过择优选拔无机会到爱尔兰国立都柏林大学（UCD）校区完成最初一年的学习。无论先生在北京还是都柏林完本钱迷信习，均可同时取得北京工业大学颁发的毕业证书和学士学位证书，以及UCD颁发的学士学位证书。
金融专业课程和国际CFA、CPA婚配
都柏林国际学院的金融专业的课程设置顺应了CFA、CPA职业考试所需的次要考试课程内容。CFA，即特许金融剖析师，是全球投资业里最为严厉与含金量最高的资历认证，被称为金融第一考，自1962年设立CFA课程以来，被普遍认知与认可；而经过全球会计联盟(GAA)下的CPA（注册会计师）资历考试后，就可失掉其他会员国度的资历互认，被称为会计师的全球通行证。先生在取得学位后就可依据本人的职业开展取向，选择CFA或CPA考试。
&ldquo都柏林学院的金融学专业设置兼容了都柏林大学商学院的经济与金融专业和国际商务专业的教学特征，参加了北京工业大学数理统计和使用经济等学科根底的优势，把掌握通用英语、通用规则、通用技艺和通用剖析软件作为培育四大模块。&rdquo廖玫教授说，学院订立的这一&ldquo四通&rdquo目的也恰恰与教育部拟定中的金融学类专业教学质量国度规范中的人才培育目的相吻合。这使得先生在完成学业后不但英语运用才能到达通用任务言语规范，还掌握全球通行金融规则、通用管理技艺，具有跨文明顺应力、协作力和指导力，特别要学会纯熟运用全球运营定量剖析工具和通行软件，成为具有技术开发潜质的业务执行者和将来指导者。
没有先生参与的教学是不成功的教学。在这一教学理念指点下，北京-都柏林国际学院的教学体系采用的是都柏林大学&ldquo欧洲质量改良体系&rdquo（EQUIS）体系下的课堂-辅导-团队-专题活动-自主学习的学习方式。这需求任课教员完成答疑解惑的根本教学职责，还要设计出各种锤炼先生运用知识和技艺的自主能动学习的教学方案，完成学与用，用与发明的双重功效，强调自主学习才能培育的学习办法。
延迟为出国留学打根底
&ldquo参与中外协作办学项目，为的就是可以去英国持续进修，&rdquo一名来自北京工业大学北京-都柏林国际学院的大二女生高子轩很自信地向记者诉说着她的梦想。高子轩是山东济南人，2014年以 624分的成果被北京工业大学北京-都柏林国际学院录取。填报意愿时，她将目的学校锁定在了中外协作办学项目，并在济南高招会上对学院做了充沛的理解后，决议填报北京工业大学北京-都柏林国际学院的金融专业。&ldquo全家人也不断给与了我莫大的支持和鼓舞，协助我研讨中外协作办学相关的学校和专业，&rdquo 很多朋友说，共享纸巾机是一个广告机，但我们不是这样定义它，我们定义它是一个互联网跟物联网结合的终端机，从线下吸入流量，重新回到线上，以共享纸巾项目作为流量入口，打造全国物联网社交共享大平台。高子轩说。基于这样的背景，这位率真、果敢的90后女孩正在一步步走向本人的梦想。
&ldquo如今学习到的金融学知识和本人现在填报意愿时理解到的金融学并没有太大出入，所触及到的数学知识也没有很难，都比拟容易顺应。&rdquo高子轩说：&ldquo大一时刚一接触这种全英授课形式有点困难，如今曾经完全顺应了。&rdquo高子轩凭着扎实的英语底子在大一下学期的雅考虑试中打破7分，曾经提早到达了学院雅思成果的要求。
据引见，北京工业大学北京-都柏林国际学院是面向北京乃至全国金融业和金融市场开展的需求，培育德、智、体、美片面开展的高素质、使用型、复合型、具有创新认识的国际化金融人才。
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