“此次‘大语文’体系的降生，是顺应国度“片面复兴传统文明”的教育政策，基于当下家长和孩子对语文素养提升的需求，也是学而思继去年品牌晋级之后，落地‘给孩子受害终身才能’的教育目的的又一重要举措。”

3月19日，学而思大语文产品在北京国度会议中心正式发布，发布会现场请到北京大学中文系、中华文学基金会等相关单位的嘉宾列席，北大中文系系主任、教育部长江学者陈晓明教授，“国际安徒生奖”获奖作家、北大中文系教授曹文轩和中国作协儿童文学委员会副主任、著名儿童文学作家张之路在发布会中带来了精彩分享。

“我们希望为孩子翻开通向优秀传统文明的资源宝库，经过迷信的学习方式，激起孩子兴味，提升语文素养，夯实久远才能，以培育孩子面向将来的文明自信。”现场，学而思大语文担任人李林展现了一场生动风趣、穿越时空的大语文课堂，宣告着学而思大语文产品正式起航。

以“文”化人，打好“中国底色”

教育部部长陈宝生在两会时期曾说到，“优秀传统文明外面，包括中国人怎样对待世界、怎样对待生命，中国人的世界观、人生观、价值观，有着十分丰厚的资源，论述得很零碎。假如不能把这些承继上去，在教育进程让我们的先生理解、承继，他们的人生就会发作方向的偏离。”整场发布会，各位嘉宾都聚焦学习的内容、方式，传统文明和文学作品对孩子的意义方面，停止了分享。

陈晓明教授在现场重申了晚期阅读对孩子生长的重要性。“一团体在15岁以前阅读的东西，决议了他的终身。”他在现场提出，文学作品会翻开孩子们的心灵，给想象插上翅膀，让他阅历身边所没有的另一个世界。

“不要以为语文课本就是语文。”曹文轩教授则从另一个视角谈到了阅读的意义。他提到，阅读能改动一团体的内心世界，想要成为一个有发明力的人，就必需阅读。“看一本书，就等于接纳了一团体一辈子的财富；读了十团体的书，就相当于从十团体那里接纳到他们的财富”。作为部编国标版中小学语文课本主编之一，他也是当代“大语文”教育的倡议者和先行者，他以为，一个开放的语文课堂，是以阅读为窗口，打破时空的局限，给孩子更高远的人生体验。

“语文让孩子可以从身边的东西发现生活中的兽性和美妙。”张之路教师在现场说道。被称为中国儿童科幻之父的张之路教师毕业于物理系，但语文改动了他终身的轨迹，在几代人中大受欢送的《霹雳贝贝》让他以儿童文学作家的身份广为人知。他提出，要注重语文学习在儿童生长进程中的重要意义，如何让孩子因语文素养的提升而受害终身也是当下语文教育需求停止的探究。

张之路教师将“情怀”二字融入了语文的意义之中——不只是狭义的仁慈、悲悯，也是让孩子在写作中能感受“万物有灵”，为他们的想象力和发明力添加一把钥匙。让孩子爱上文学、爱上经典，让优秀文学作品经过语文教育作用孩子的生长，是面向将来的“大语文”观引领下的创新所需。

“从小阅读文学作品，可以让孩子最早地感遭到语文展开的另外一个世界，更广阔、更丰厚、也更细致。”陈晓明教授对现场的家长和孩子们送上了由衷的寄语，“家长应该与孩子一同阅读，一同交流体味。”

“读书是一个公民的义务，也是责任。”曹文轩教授在现场指出，“公民社会的质量由每一个公民决议。”自去年起，国度鼎力倡议“传统文明进校园”，公立院校已停止了一系列教育变革；将来，更多民办教育机构等社会力气的参加协力、积极呼应和继续倡议，也将推进大语文在新时代拥抱科技和创新，为孩子们打好“中国底色”。

回归语文学习实质，提升人文素养

语文教学新课标明白了语文学习的目的，提出语文学科教育应着重于四大中心素养：言语建构与运用、思想开展与提升、审美鉴赏与发明、文明传承与了解。中小学语文学习也应为四项中心素养的养成做好铺垫。2017年，部编本教材在全国落地，回归语文学习人文性、增强阅读量、添加传统文明的学习，是语文学习的新方向。

以此为契机，学而思大语文全新产品体系的发布，正是顺应语文学习新方向的一次彻底的回归。从激起兴味为切入点，在内容和方式上都做了片面的变革。

内容上，经过结合大时代背景讲述文学经典，在对现代优秀文学作品的深化研讨和了解中，感受先贤高洁的操行，照顾历史，考虑当下，让孩子从小构成立意高远的视角，心胸家国天下；除了对传统文明的发掘，还涉猎国外的经典文学读物，包括现当代的很多儿童文学经典，让孩子对语文学习的视野更广大，对文学的看法愈加片面和客观。

方式上，采用专业浅显化的教法，结合孩子的年龄和认知设计教学环节，引导孩子独立考虑。同时借助科技的力气，经过绿幕分解课件的方式，复原历史真实场景，借用盛行的歌唱、互动、游戏等儿童脍炙人口的方式，展开体验式学习。同时经过学而思云学习记载先生的学习数据，并应用云学习中的图书馆和素养微课等资源，协助孩子善用碎片化工夫，浸润式感受中国的传统文明，提升人文素养。

同时，对任何知识学习与才能习得来说，其最终落脚点是使用。除了在课堂层面的改造外，学而思大语文还结合中华文学基金会共建茅盾青少年文学院，并将携手北大中文系共同打造青少年演说活动，协助孩子搭建停止语文素养理论的兴味舞台。同时，学而思还推出人文游学产品，带孩子“读万卷书，行万里路”，打通语文学习从输出到输入的全移动互联网在带来全新社交体验的同时，也或多或少使人们产生了依赖。移动互联网使网络、智能终端、数字技术等新技术得到整合，建立了新的产业生态链，催生全新文化产业形态。流程，协助孩子片面提升团体语文素养。

围绕通史博文、知人论世的学习理念，最终抵达底蕴和素养“重器无锋”，大语文不只率领孩子在当下的语文学习中畅游自若，也对将来的生长和人生沉着自信。正如学而思大语文担任人李林所说：“真正的语文素质教育，是当孩子们长大成人时，他未必是一个作家、未必是一个言语学者，未必是一个语文教师，但所学的这一切，都让他的言语程度、儒雅气质、人文底蕴不会随着工夫的推移、不因生活的繁忙而退避，成为他受害终身的才能和财富。”

晋级不时，让孩子受害终身

从纯知识教授，到才能的培育，再到语文素养提升，随同着学而思教育理念的认知晋级，学而思发布大语文产品体系，亦是其落地“受害终身的才能”的重要举措之一。

据悉，学而思日前已先后对文科、英语（HE Plus）、大语文课程体系停止晋在互联网思维的影响下，传统服务业不再局限于规模效益，加强对市场的反应速度成为传统服务业发展的首要选择。在互联网思维下，通过对传统服务业的改革，为传统服务业发展创造了全新的天地。级，旨在将“素养”和“才能”的培育融入知识学习，带孩子们领略学科之美，培育孩子面对将来所需的重要才能。

除此之外，科技赋能也是学而思不时创新晋级的共同基因。去年12月，学而思智能学习零碎（IPS）晋级为学而思云学习，将“全场景”化的学习体验带到孩子面前。将来，学而思也将持续依托AI和大数据等科技辅佐特性化教学，运用并推行更多创新型教研产品，赋能孩子的将来。

教育不只关乎孩子和家庭的将来，更关切国度和民族的将来；而优秀传统文明教育更是固本、铸魂、打底色的工程。用“教育自信”撑起“文明自信”，不只是国度自上而下、自内而外，全社会多方力气共同努力的事业，也是学而思以其迷信理念、科技实力和时代洞察，正在践行的责任所在。