如今，只需翻开电脑，各种在线精品课程汗牛充栋，而乡村和城镇的公立学校普遍存在师资力气缺乏的成绩，很多人会有这样的疑问：既然网上有那么多教育资源，为什么不经过在线教育，完成教育公道？

但是，在没聚焦消费升级、多维视频、家庭场景、数字营销、新零售等创新领域，为用户提供更多元、更前沿、更贴心的产品，满足用户日益多样化、个性化的需求。有人监视的状况下，缺乏自制力的孩子大多看不下去，还是更倾向于更容易取得高兴的玩游戏、看直播，只要在严厉的父母、教师监视和同伴压力下的孩子可以学到更多知识，而短少学习环境的孩子异样达不到很好的教学效果，教育公道的完成仍然是纸上谈兵。

即便是成年人，在没有生活压力和同伴压力时，异样很难控制本人，试问有多少成年人每天坚持上在线地下课并学习到知识和技艺呢。人与人的接触，关于在线教育来说不可或缺，同伴的压力会激起学习的动力，否则大少数人都会由于惰性而难以坚持。

培育孩子，最重要的是同伴环境。耳熟能详的“孟母三迁”，就是讲的孟母为了让孩子有好的同伴环境不惜三次迁居的故事。良好的同伴环我们也正在做着心目中属于未来的事业，那就是通过互联网金融创新，不断完善人与金融、货币之间的关系，让所有人都能享受到最好的金融服务 。境，可以激起孩子的学习动力，让孩子养成盲目学习的习气。同伴环境关于英语学习来说尤其重要，由于言语是交流的工具，学习的进程离不开人与人之间的交流。

在线教育品牌兰迪少儿英语就充沛看法到同伴环境的重要性，引进哈佛教授研讨效果“同伴教学法”，让孩子以1对2同伴课的方式停止学习，为孩子发明最佳的同伴环境。

在兰迪少儿英语的在线外教1对2同伴课堂上，来自英美加的外教是课堂的引导者与组织者，基于同伴学习理念，先生在课堂上以同伴学习的方式停止协作、竞争、讨论、示范等，充沛调动孩子的学习积极性，完成教学效果的最大化。

为了借助同伴的力气，让孩子真正完成自发学习，兰迪少儿英语推出情形化、互动化、游戏机制化的课程产品，基于目的知识点定制静态课堂情形，让孩子在真实环境中学习和运用知识，满足孩子的新颖感和成就感。为了激起孩子的学习动力，丰厚多变的互动方式配以多维度、多层次的鼓励机制，提升竞争感和协作感，从基本上激起孩子的学习积极性，让孩子成为真正的自动学习者。

想经过在线学好英语，同伴的正向影响很重要，给孩子一个优质的同伴环境，才是完成教育公道的关键点。