摘要：在不少外语教员眼里，听说测试计入高考总成果将有利于促进先生和教员进步本身的外语听说才能，增加“哑巴外语”的状况。为此，不少学校从2015年便开端了专项外语听说练习。

自2017年开端，上海高考外语科目考试将实行一年两考，外语考试包括口试和听说测试两局部，听说测试采用人机对话的方式停止。间隔2017年1月9日初次外语听说测试，还有不到两个月。　　

常说高考指挥棒可以带来中学革新，这次听说测试的启动，能否让更多学校的外语教学进一步增加“哑巴英语”？　　

在传统外语考试形式下，不少高分考生只会做题，但日常生活中却不能流利地用外语停止交流，外语言语才能仍有完善。在不少外语教员眼里，听说测试计入高考总成果将有利于促进先生和教员进步本身的外语听说才能，增加“哑巴外语”的状况。为此，不少学校从2015年便开端了专项外语听说练习。　　

上海市虹口区中教科相关担任人泄漏，为无效推进先生外语听说才能的培育，展开外语听说才能的日常教学与模仿练习，虹口区教育局按照规范化考场的建立要求，为每所高中学校装备了外语听说测试公用教室，并建立相关的模仿练习平台与资源。目前，各学校应用新建成的硬件环境与新部署的软件平台，展开了更有针对性的外语听说才能的日常教学，接上去该区还将应用公用教室环境，进一步为学校师生提供外语听说学习的互动数字资源。例如，虹口区南湖职校的外语听力规范化考场于2015年8月底竣工，并在2015年底停止试运转，目前已停止了屡次外语笔试，运转波动。　　

华师大一附中，先生正在外语听说测试公用教室上“语用理论课”。

建平中学副校长沈正东表示，早在外语听说测试计入高考总成果之前，建平中学就已将外语口语学习归入外语根底课程中，因而新的考试方案关于学校的外语教学进步是瓜熟蒂落的后果，如今辅以更先进的数字设备和硬件环境，将进一步进步、标准先生的言语素养。建平中学英语教研组组长、特级教员吴文涛引见，目前学校各年级每周开设一节口语课程，由外聘教员和校内教员共同担任主讲，充沛应用学校规范化的语音教室停止练习，教员精心组合试卷，内容涵盖高中外语教学中触及到的一切话题，让先生无机会练习各类场景的言语，并将口语学习归入学分制管理体系。　　

外语规范化试场的启用和各项外语活动的展开，增强了学校外语在互联网思维的影响下，传统服务业不再局限于规模效益，加强对市场的反应速度成为传统服务业发展的首要选择。在互联网思维下，通过对传统服务业的改革，为传统服务业发展创造了全新的天地。听说教学的针对性，外语教员的课堂教学方式愈加多元，课堂的革新也愈加自动。　　

华师大一附中校长陆磐良校长说，外语听说测试公用教室的建成，推进了学校整个外语教学体系的建立。该校早在几年前就开端酝酿外语教学变革，在高一、高二年级每周外语课程的无限课时中专门设置一节“语用理论课”。该课程从先生的学习兴味、生活经历和认知程度动身，在处理实践成绩的进程中进步先生的语用才能。陆校长以为，考试方式的革新，推进了高中外语教学方式、培育目的的转变，同时外语听说测试公用教室的建立也使得“语用理论课”教学如虎添翼，使得学校可以在新高考政策的引导推进下，进一步审视、探究优质特征课程的孵化、生长与推行之路，愈加顺应新高考变革。　　

华师大一附中，先生正在外语听说测试公用教室上“语用理论课”。

民本中学是位于崇明的一所郊区中学，周边没有校外培训机构，先生根本依托学校教学来进步本人的外语听说才能。该校副校长施中笑泄漏，学校十分注重外语教学，购置了外语听说测试公用软件，除普通外语课教员外，还布置专职教员停止外语听说测试教学。学校每周开设外语听说课、延聘外教上口语课、开设外语听说拓展型课程等。该校还展开了丰厚多彩的外语特征活动，如在学校艺术节开设外语专场，参与市里外语情形剧竞赛，组织先生赴英国卡迪夫公学停止交流学习，创设外语角等。据相关调查，民本中学近三年均获得了较好的外语笔试成果。

据崇明区招办担任人引见，崇明区一切外语规范化考场于2015年10月施行建立，并在2015年12月19日组织的外语笔试考试中正式投入运用。目前规范化考场五大零碎在7个正式考场（崇明中学等）和3个备用考场（民本中学等）中均已装备到位。