原标题：教育部：将在全国范围探究推行赞助管理机构规范化建立
将来网（地方旧事网站）北京3月1日电 （记者 梁希理）昔日上午，教育部召开旧事发布会，教育部财务司副司长刘景引见“先生赞助标准管理年”活动展开状况及下一步任务布置。
将来网记者从发布会上得悉，以后，我国国度先生赞助政策体系已根本建成，从制度上保证了不让一个先生因家庭经济困难而失学。
2017年4月，教育部、财政部结合印发《关于展开“全国先生赞助标准管理年”活动的告诉》，决议将2017年确定为“全国先生赞助标准管理年”。经过努力，标准管理年活动获得了分明成效。
发布会现场 将来网记者 梁希理 摄
“六个标准”的次要内容
刘景首先引见了标准管理年活动内容，次要包括六个方面，即“六个标准”。
1.标准管理制度。增强对各地各校制定的国度先生赞助政策施行细则（施行方法）等制度的审核，纠正与国度赞助政策规则不分歧的内容。
2.标准监管责任。树立地方、省、市、县四级管理责任体系，做到守土有责、守土尽责；明白学校校长、分管指导、学校赞助管理机构部门担任人的责任，树立责任追查制度；完善监管机制，活期组织展开监视反省。
3.标准赞助顺序。增强赞助政策和赞助任务流程的宣传，增强受助资历审查，增强家庭经济困难先生认定任务，合理确定公示方式与内容，明白奖助学金发放时限、规范与方式。
4.标准资金管理。严厉落实各级政府赞助资金分担责任，优化资金拨付流程，标准结转结余资金处置机制。
5.标准信息管理。明白赞助信息零碎使用与管理责任，增强赞助信息平安管理，坚决避免赞助信息泄露景象发作。
6.标准机构队伍建立。推进先生赞助机构和队伍建立，进步对先生赞助任务的政治站位，选优配强赞助干部；增强先生赞助管理人员业务培训。
“四个阶段”组织施行
刘景对标准管理年活动的四个组织施行阶段停止了引见：
第一阶段：组织各地各地方高校展开自查自纠。各地各学校正照“六个标准”的要求，仔细展开自查自纠任务，对自查发现的成绩，及时纠正。各省（区、市）按要求对辖区所属高校和市县停止了抽查面不低于20%的集中抽查，对存在成绩的单位，及时催促整改。自查自纠任务完毕后，各省（区、市）和各地方高校按时提交了自查自纠报告。
第二阶段：选取局部省份和地方高校展开重点反省。2017年11月下旬至12月上旬，教育部财务司、职业教育与成人教育司、全国先生赞助管理中心、教育部经费监管事务中心组成6个反省组，辨别对天津、山西、内蒙古、辽宁、吉林、山东、湖北、湖南、海南、云南、甘肃、青海等12个省（区、市）停止了重点反省。重点反省对象触及上述12个省（区、市）所属55个市、县先生赞助管理部门和121所各级各类公办、民办学校，另外还抽查了8所地方部属高校。反省组依照“严查、盲查、重点查、查重点”的要求展开任务，在听取汇报的根底上，对各类文件、资料和档案等停止了审核，同时，还与受助先生及家出息行了座谈交流，片面理解外地和学校赞助任务的实践展开状况。
第三阶段：做好总结反应。2017年12月，教育部、财政部对标准管理年活动停止了总结，并将有关状况反应给了各省（区、市）和各地方高校，责令其针对有关成绩停止整改。
第四阶段：展开“回头看”。教育部、财政部拟于2018年组织展开“回头看”，进一步跟踪督查有关成绩处理状况，狠抓整改落实。
发现成绩立行立改 获得良好成效
经过展开自查自纠及重点反省，大局部地域和学校都严厉依照“六个标准”相关要求，对发现的成绩做到了立行立改，获得了良好效果，局部地域和学校也涌现出了一批典型经历。次要表如今：
一是赞助政策进一步完善。
二是监管责任进一步明白。
三是赞助顺序进一步标准。
四是信息管理程度进一步进步
五是机构队伍建立进一步增强。
健全先生赞助制度 扎实进步先生赞助标准管理程度
刘景近一年来，国家加大了对于互联网金融的管理力度，各种管理政策不断出台，不少业内人士对于互联网金融都保持着谨慎看好的态度，但是安方丹却保持了乐观的态度，她认为，互联网金融行业在当前是“风口上的大象”，技术正是这股风的原动力。表示，十九大报告提出的“健全先生赞助制度”为进一步做好先生赞助任务指明了方向。下一步将以十九大肉体为指引，依据“全国先生赞助标准管理年”活动部署和实践任务需求，扎实进步先生赞助标准管理程度。
#p#分页标题#e#一是组织展开“回头看”。在2018年上半年，进一步跟踪和催促被反省省份及高校，对发现成绩的整改落实状况，停止实地抽查。对整改不到位或未及时停止整改的单位，将在一定范围内停止通报追责。
二是推进标准管理建立常态化。增强先生赞助管理制度建立，制定赞助政策执行标准化操作手册，确保赞助顺序有章可循；引导和催促各地各校正照标准管理要求，活期展开自查自纠，实时纠正存在的不标准行为。
三是活期展开监视反省。教育部门将会同财政、纪检、审计等部门，或约请媒体等社会力气，活期组织展开监视反省，对发现的成绩照实通报、严肃查处、绝不姑息，实在处理监管无制度、无实效、无威慑的“三无”成绩，构成不敢“越雷池半步”的威慑力。
四是疏通反映成绩渠道。进一步增强赞扬告发受理，推进各级教育部门片面守旧先生赞助成绩告发赞扬渠道，并布置专人做难受理任务，确保一切赞扬“件件有落实、事事有回音”。要求各级各类学校经过设立校长接待日、热线电话、告发邮箱等方式，保证先生有渠道反映成绩。
五是增强赞助任务队伍建立。在全国范围探究推行赞助管理机构规范化建立。持续强化全国先生赞助任务管理人员培训，不时进步赞助任务干部队伍的政策程度与执行力。
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