Benny Lewis本是个学渣，学了6个月西班牙语只会说“多少钱”和“厕所在哪？” 没想不到这么一个没言语天赋的人有一天开了窍，开挂一样短短几年成了言语达人(polyglot)，不只可以流利地说12种言语，还满世界游山玩水被《国度天文》评为“年度游览者”。

他把言语学习办法和经历写成了一本书，叫Fluent in 3 Months，中译名《跟各国人都聊得来》或许《三个月内流利掌握任何言语》。警觉这里有一个文字游戏(heres a catch!)，什么叫流利？3个月中每天要练多久？

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我们先来定义一下什么是fluent，普通说到“流利”我们能够会想到：

没有口音，没有进展和卡壳，

可以和母语人士畅谈任何话题，例如停止哲学成绩的争辩

可以运用“初级词汇”和“复杂语法”

假如按这个规范来定义“流利”的话，那我们的中文能够都是不流利的。每团体都多少有点口音，有说错话、卡壳的时分，我们也有许多不熟习的话题，在日常交际中我们也没有少量运用成语、歇后语、典故、诗句。

Applying higher standards to your target language than you would to your native language is overkill.

那什么是流利呢？作者搬出了牛津字典的释义：

fluent adjective: (of a person) able to express oneself easily and articulately able to speak or write a particular foreign language easily and accurately (of a foreign language) spoken accurately and with facility.

然后又搬出了Common European framework of Reference for Languages（CEFRL），即“欧洲共同言语参考规范”的评价零碎：

如图所示CEFRL把言语程度分为6个等级，A1是初学者，C2是最高程度。作者对fluent的定义是至多到达B2的口语程度，即：

Can interact with a degree of fluency and spontaneity that makes regular interaction with native speakers quite possible without strain for either party.

也就是在日常社交情形中，可以不费力得和母语人士谈笑自若。这是作者定义的“流利”，他以为三个月的工夫口语就可以到达这个程度。

这里我们可以学到：学言语要有目的，并且给这个目新生的改变世界的企业将会诞生，从而更好的服务整个人类世界，走向更高科技的智能化生活。的设定工夫线。假如你的目的是“流利”的话，你需求首先定义什么是流利，什么不是流利（例如不要纠结口音），这样才干保证本人是on the right track。

虽然这本书叫Fluent in 3 Months，作者狡诈地说：想要3个月内到达这个目的需求你特别特别的努力才行，假如这是你学的第一门外语的话，3个月到达流利不太理想...

他建议把目的设为“三个月到达A2或许B1”的程度：

Generally, I would recommend you aim for conversational (level B1 on the CEFRL scale) or advanced beginner (level A2) in three months. In the process, you’ll discover tweaks you’ll need to make to your learning approach in order for it to work best for you.

处理了“流利”的成绩，再来看看“三个月”是怎样回事。这三个月中，每天至多花两个小时100%地投入到言语学习中。作者设定为三个月次要缘由是出国游览的签证通常是三个月。他想学哪门言语就飞到说那门言语的国度去，呆三个月到达流利然后再学下一门。

说清楚了“流利”和“三个月”后，作者又说成功的方式有很多种，只需有提高就算成功... 他本人就好屡次都没有三个月内到达流利，不过这三个月的学习给了我持续学习的根底和决心，我最终都成功地到达了流利的程度。

读到这里我想骂一句mmp，三个月流利说英语是个标题党，总结起来无非就一句话：设定合理、可量化的临时和短期目的，刻意练习，耐得住寂寞学会给本人找乐子。

这也阐明：学习外语没什么捷径。比学习外语更重要的是学会学习，先晋级认知。

最初一个成绩是，如何从fluency提升为mastery呢？我很赞同作者倡导的这几点做法：

1. 少学点语法→多学点语法。

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Grammar is like a really powerful pharmaceutical: it’s helpful in small doses but fatal when overprescribed. 初学时不过多纠结语法是由于不要让语法hold us back，在曾经可以流利沟通后，我们需求仔细学习语法，说出更精确的句子。

很多朋友说，共享纸巾机是一个广告机，但我们不是这样定义它，我们定义它是一个互联网跟物联网结合的终端机，从线下吸入流量，重新回到线上，以共享纸巾项目作为流量入口，打造全国物联网社交共享大平台。2. 日常话题→更复杂的话题。

从superficial chats到complex discussions，例如从兴味动身聊聊社会热点，从心思学哲学的角度剖析讨论旧事。

3. 增强输出，和人交谈→看电影，听podcast，读书

4. 参与考试寻求反应。这个思绪可参考这两篇文章：应用托福考试来学英文，应用写微信大众号进步英文。

作者还提到“以假乱真”（让别人以为你是native）的办法：

1. 想被看起来像是native speaker，次要有两点：sound like one / act like one。除了增加本人的中式口音外，我们还可以从行为上动手让本人更像native speaker，例如模拟他们的肢体言语，表情，着装，习俗。这样做的目的是更容易blend in，和母语人士孤芳自赏。（我觉得我们不一定去模拟他们，不需求为了学一门言语而改动本人，但是我们有必要理解他们的文明习俗、关注的热点等。

2. 把母语人士常常说的那些表达（sentences that have been genuinely uttered by natives）模拟到极致。例如How ya doin, a lot（美语中的lot比拟夸大，有些像“辣t”), man（表示语气），get out of here(留意语气和连读）。学几句无伤大雅的粗话和废话，让日常口语表达更接地气。

最初分享书中的一句话共勉：

The difference between a stumbling block and a stepping stone is how high you raise your foot.