由深圳市迷信技术协会、深圳市南山区迷信技术协会主办，共青团深圳市南山区委会、编玩边学和编程少年社区承办的“编玩边学杯”全国编程少年培育方案——Scratch创意编程大赛在1月20日的颁奖礼完毕后圆满落下帷幕！

本次大赛于2017年10蓬勃发展的行业不仅给从业者提供了巨大的发展机遇，也带来了全新的挑战。月25日开启，大赛全程继续三个月，累计有2000+报名 、110+中小学校参与，作品累计投票量近百万，经过海选、初评、决赛等环节，大赛最初发生团体、集团共41个奖项（团体组奖项一二三等奖20名、集团组奖项一二三等奖6名，人气之星奖项15名）。

颁奖仪式于1月20日在深圳编玩边学总部举行，编玩边学结合开创人李涛离开颁奖现场，为获奖的团体、集团颁发奖项。

获奖选手叶诚、刘瑞柯辨别代表团体组和集团组在颁奖仪式上宣布了获奖感言。两位获奖小选手都表示，在不时不时学习的进程中，对编程会越来越有兴味，这种驱动力会让本人做得越来越好。

“编玩边学杯”全国青少年Scratch编程大赛圆满闭幕，创意和探究的肉体永不停歇。

本次Scratch大赛意在引导和培育青少年勇于探究、求知进取的肉体，充沛发扬青少年的发明力和想象力，推进国际儿童编程学习的普及，传达合适中国儿童的编程优质公益课程。

促进中国儿童编程教育的开展，推进中国少儿编程教育事业与国际接轨，这也是编玩边学开创人郝祥林创立“编玩边学”的初衷。

编玩边学的雏形来自开创人郝祥林在北大时期兴办的早鸟编程实验室，事先他曾经敏锐地察觉到“编程是行将到来的人工智能时代的必备技艺之一”。从实验室到完成公司化运营，编玩边学也完成了教学形式和教育技术等方面的疾速迭代。

作为国际最早从事少儿编程教育公司之一，编玩边学不断以来投入少量资源开发更契合孩子学习规律的教学形式。2017年4月，编玩边学创新推出“哈克尼斯圆桌小班形式”。与国际其他少儿编程教育线上一对一、一对多线下教学不同的是，哈克尼斯圆桌小班形式采用“在线小班”教学，课前引导学员自主完成PBL项目创作，上课时运用1v6小班直播，每堂课45分钟，包括互动教学、讨论、答疑。

让孩子与一群同伴一同在交流中学习，远比一团体学习更风趣。哈克尼斯圆桌这种小班形式鼓舞自主探求、协作与分享，有利于充沛调动孩子学习的兴味和自动性，同窗之间、先生与教师之间的积极反应也能协助孩子积聚为数亿中文用户免费提供海量、全面、及时的百科信息，并通过全新的维基平台不断改善用户对信息的创作、获取和共享方式。成就感，碰撞出更多灵感，进而优化作品，提升编程学习的兴味，构成学习-创作-分享-考虑-优化-提升的良性学习循环。

除了哈克尼斯圆桌教学形式，健全、成熟的课程体系设置是编玩边学的另一亮点。

每个阶段的孩子因其思想生长、承受才能不同，需求学习的少儿编程课程也不同。但是少儿编程教育在中国不断短少成熟、经过理论检验的课程体系规范，而在少儿编程曾经成为根底学科的美国，CSTA-K12是主流参考规范。基于这一现状，编玩边学教研团队历时5年，依据美国CSTA-K12计算机迷信规范研发迭代出“图形-代码-算法”课程体系；然后选取美国NETS规范（National Educational Technology Standards）对这套课程体系停止了检验，从实际上验证了契合NETS六项才能规范。在教学理论中，依托这一课程体系，各阶段均已培育出少量成功先生案例，也验证了这一课程体系的迷信性和适用性。

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创新的面前是人才与团队，编玩边学的人才精英队伍才是发明和开展的保证。目前编玩边学曾经聚集了一大批来自海外外名校的教育精英，已培育近百名优秀学员，许多学员在国际编程竞赛中屡获大奖，并有多名被美国名校、硅谷名企录取。从游戏化编程教育平台推出，到NETS规范的课程体系的推出，再到哈克尼斯圆桌小班形式成功理论，编玩边学从一开端进入编程教育范畴，就不只仅将本人定义为一家少儿编程教育科技公司，而是经过教育技术、硬件、教学形式以及课程等多方面的创新探究，努力于成为这个新兴行业的创新者和推进者。作为一支立志发明将来的队伍，编玩边学的创意和探究肉体从未停歇。