血风筝是一种传统的中国风筝艺术形式，通常由红色、黑色、白色等颜色的纸张制成。血风筝的形态多变，可分为手持式和放飞式，其中手持式血风筝主要用于驱邪祈福，而放飞式则通常有追逐、对打等技艺表演。血风筝制作有严格的工艺要求，需要选用高质量的纸张和细腻的绫线。制作的过程中需要精细地细心打磨，确保血风筝能够在空中飞行稳定，并且在飞行中展现出美妙的视觉效果。血风筝在中国有着悠久的历史和文化背景，是中国民间最富有特色的艺术形式之一。它既具有艺术欣赏价值，也有祈福驱邪的功能，是中国传统文化的重要组成部分。近年来，随着人们对传统文化的认同和关注，血风筝的传承和发展也得到了越来越多的关注和支持。

1.取一张小正方形折纸对角线折叠后打开。

2.两边向对角线中线折叠。

3.将后面的部分剪掉，然后将其粘贴在一起。

4.需要剪大小相同的7个，将其粘贴在蓝色的背景卡纸上面。

5.然后画出尾巴，还有线，就像放风筝一样放飞梦想。

6.最后剪裁一些云朵、太阳灯其他装饰即可，一幅有关梦想的手工就制作好了。

1 风筝线的弄法需要具体情况而定，一般包括选线、系结、调校等步骤。2 选线要根据风筝的大小、重量、飞行高度以及使用场景等因素选择合适的线材，系结要注意线头的固定和松紧度的调整，调校则需要根据风力大小和飞行状态进行细微调整。3 如果是初学者，可以通过网络搜索相关的视频和教程进行学习，也可以向拥有风筝经验的人请教，逐步掌握风筝线的弄法。

提线也叫脚线 分一线 二线 三线式一线式直接绑在风筝的重心即可]二线式拴在风筝纵向中轴条上 上线栓在距离顶端小于1/3 之长处 下先栓距离尾端1/3 的位置上 并且上脚线要短与下脚线 上下脚线相交 上脚线和风筝的角约为90度三线式其实和二线差不多 只是两根上角线分别拴在主条两侧 下脚线和二线式相同 在两根上角线中心打结 而后 上脚下脚线相交 上脚线和风筝的角约为90度多用于可调式也就是上下脚线相交的角度可以调节 风力较大时上脚线和风筝的角度在80度左右即可 风力不足时可适当增加角度以上为传统板式风筝为例 纯手工回答的

在成长过程中，孩子的心理也在慢慢成长。有了“我”的意义，想要成为“我”的独立意识逐渐增强，在不同的阶段也会表现出不同的意识。

当孩子长大后，他们觉得自己知道的更多，甚至觉得自己是“大人”时，这种表现更为突出。

很多人说孩子有“叛逆期”，其实这都是我们大人给孩子贴上的标签。

这个时期的孩子尤其讨厌父母把自己当孩子看待。为了表明自己已经长大成人，他们开始与父母和长辈“造反”，对一切都持反对态度。

虽然孩子到了叛逆期会变得不听话、脾气暴躁、失控，但他们的父母不必“过于担心，有时孩子的行为在成长过程中是非常正常的。

通过观察孩子的行为，父母可以判断孩子是处于“叛逆期”还是处于“探索期”？下面是孩子可能存在的一些表现，虽然在家长看来这是“不正常的”，但却是孩子们的正常行为。

*有独立行动的意愿

当孩子开始有部分独立行动的能力时，他探索的欲望更强，好奇心更强。要想独立做事，父母应该接受孩子成长的变化。

比如孩子过去需要父母给他喂食，但后来他开始抢父母的勺子。如果不让他拿到，就会生气的。他摇摇头像拨浪鼓一样的说不，家长不应该认为孩子好玩，不想吃，不听话，剥夺孩子探索饮食的欲望。

当孩子有能力尝试做某事时，家长应该从身边支持和配合，不要太强硬，让孩子听从自己的想法。家长要学会放开孩子的自我行动意识，否则孩子的“探索期”就可能成为孩子的“叛逆期”。

*开始表达自己的想法

事实上，这是他在提出自己的需求。

在这个阶段，孩子希望大人理解他的想法和观点，从而获得尊重和满足。并不是家长认为的孩子不再按照自己的要求做事，或者说，他开始反抗。

当孩子和父母谈他的意见时，他是希望父母可以了解自己，帮助自己。

家长在这个时候教育孩子，应该学会理性，调整教育方法，让孩子更愿意接受。如果专横，就会让孩子感到压抑，会给以后的教育埋下隐患。

因为孩子在成长过程中，也会有自己的压力。家长的控制心理不应该太强。

在大方向上理解孩子的成长和变化是可以的，没有必要让所有孩子的行为都在自己的眼皮底下。这会让孩子感觉被监视，并可能在未来爆发强烈的叛逆行为。

无论是在“叛逆期”还是“探索期”，咱们家长都要尊重孩子，放下权力，给孩子自由成长的空间，耐心地与孩子一起成长。

孩子进入青春期时，叛逆性很强，生活、学习、价值观、人生观，所有可以抵抗的，都能抗拒。

当这种情况发生时，我认为对孩子的指导和教育可以是两个方面。一是孩子自身的考虑，二是家长方面的考虑。

*孩子自身

所谓从孩子自身的方面，应该从孩子的学习和发展入手。很多孩子到了青春期以后，通过多读书，就可以大致了解青春期心理、价值观、人生观，可以利用这段时间，丰富的精力和学习能力，掌握更多的知识，避免教条主义带来的极端。

所以这方面，最终解决的办法是让孩子主动多读书，丰富自己。毕竟，有很多心理学作品，也有很多优秀的例子供青少年模仿和学习。

*家长方面

从家长的角度看，其实在与孩子沟通的过程中，尽量不要用那种专横的语气与孩子沟通，更不要把自己的想法强加给孩子。

孩子是时代的产物，每个时代都有新的思想和新的规范。新思想、新规范必然会对不同年龄段的每个人产生不同的影响。

因此，家长不应该把几十年来的想法强加给孩子。最好的解决办法是，如果不被接受的话，至少也不要进行恶毒的言语攻击。

我们还可以从一句话中来体验一下，就是三军可以易帅，匹夫不可夺志。

这句话是什么意思呢？也就是说，人性是很难改变的，特别是在个人观点上，不要浪费太多的时间去争论，即使会让一切变得更清楚。

当孩子和家长之间的矛盾和分歧越来越大时，最好的解决办法是搁置这些矛盾和分歧，共同努力改善感情。

所以，我觉得和青春期的孩子沟通，首先要尊重对方的意见和建议，然后再提出自己的意见和建议，让孩子从中理解，而不是无止境的说教和强迫压迫。