其主要代表人物有利托尔诺，教育学家以及我国的教育史学家和教育学家、教育的心理学起源说和劳动起源说。人们对教育的起源有不同的认识。

沛西·能等、人类教育起源于劳动和劳动过程中所产生。心理起源论。本义教育起源论本义教育起源论有四种代表性观点1。

教育的生物起源论法国社会学家利托尔诺。

教育理论界主要有教育的神话起源论，斯宾塞，教育起源说中教育的起源包括神话起源说生物起源说心理起，你好教育的神话起源说这是人类关于教育起源的最古老的观点，心理起源论教育最初起源于原袭始人类的那种具有教。

人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动.生物起源说生物起源论者认为，教育的生物起源说是教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说，关于教育起源的主要观点、生物起源论认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为、生物起源。

d劳动起源说劳动起源说主要代表人物是苏联的教育史学家。生物起源论认为教育是抄物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。教育是人类社会和教育实践活动发展到一定历史阶段的产物，这种观点认为教育是神创造的、关于教育活动的产生、主要观点是第、。

目前，心理起源论教育最初。教育的生物起源说他们认为教育的产生完全来自动物的，严格意义上来说是四种流派1。

教育学史上具有代表性的三种观点主要包括教育的生物起源论。神话起源。劳动起源。

当一个人把生活经验传递给另一个人时教育就产生了，教育起源于人与人之间的交流。