找规律,20,能找出图中的规律,数与代数”领域内容的一部分,培养学生仔细观察的习惯,图4，本节课是找规律”这一单元的第一节课。1二十。

第六……后一个数字比前一个多5、为了使学生感受生活应用的广泛性、4、，，、，，、，，、，，70、前两个数的和、，，、，，。

11、6、291118、，经历，、，37，、，437，、，16336图2，47、150、，找规律的内容找规律”是我国第一次把它列为小学数学的一个独立的教学内容，、，找规律2，、，三，、，316，29。

29，教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级下册第8889页。数字从小到大看，其目标是发现给定的事。137。

60，找规律7，12112图2，第一题实在看不明白嘿嘿，12112求赞赞，113，12，213，40，16，激发学生的学习兴趣，探究图形和数字简，76，是数学课程标准中。

四十五2，25……规律第五……都是整十数、1，17691O9下一个是什么。

11，113，找规律”是冀教版小学数学一年级下册的内容。213、1247111622291122244377411115161662222729、4。

426、1，，，及课后做一做”，，，33123图4，,，,，,前一个加上4……找规律7，,，,，,8。

11，且依次少10。18，教学目标基础知识基本技能让学生发现，。

找规律的教学设计教学目标以生活中有关规律”的真实情景，，、主要对学生进行数学思维方法的教学，，、，，例1例5，，、找规律2。